10 grandes raisons de ne pas envoyer d'enfants chrétiens dans les écoles publiques

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J'aime lire des commentaires bibliques et des sermons presque autant que j'aime lire la Bible. J'apprécie particulièrement la perspicacité glanante de certains professeurs et théologiens talentueux du passé. C'est en lisant le vieux prédicateur du XIXe siècle, Spurgeon, et les notes du sermon de ce dernier, que je suis tombé sur cette citation: «En règle générale, les enfants de parents divins sont pieux. Dans les cas où ce n'est pas le cas, il y a une raison. J'ai soigneusement observé et détecté l'absence de prière en famille, d'incohérence flagrante, de dureté, d'indulgence ou de négligence dans l'avertissement. S'ils sont formés à la manière de Dieu, ils ne s'éloigneront pas d'eux1. »Le départ de la divinité de dizaines de jeunes qui ont été élevés dans des foyers chrétiens est une source d'inquiétude réelle. Que manque-t-il à des parents bien intentionnés dans la formation de leurs enfants? Je pense que la réponse réside dans ces mots clés: la voie de Dieu.

Parmi les nombreux problèmes de notre culture, il y a la spirale descendante dans les cœurs et les esprits des jeunes d'aujourd'hui. Ce que beaucoup d’entre nous ne réalisent peut-être pas, c’est que les écoles publiques humanistes laïques et humanistes comptent parmi les plus grands corrupteurs de la morale et les concepteurs du monde. Une multitude d'enseignements anti-Dieu dans un cadre non biblique produit une énorme liste d'obstacles, prouvant que les écoles publiques manifestent les idéologies de leurs fondateurs humanistes, Horace Mann et John Dewey. Pour en cerner quelques-unes, voici ma liste des 10 principales raisons pour lesquelles les parents chrétiens qui s'engagent réellement dans l'éducation de leurs enfants, à la manière de Dieu, ne devraient pas envoyer leurs enfants dans des écoles publiques.

1. Approche de l'emporte-pièce. Les écoles publiques ne forment pas chaque enfant en fonction de ses dons uniques, de ses besoins en matière d'apprentissage et de ses futurs appels. Lorsqu'un enseignant doit gérer une salle de classe remplie d'enfants, beaucoup échouent. Il n’est pas étonnant que le nombre de programmes de tutorat et de centres d’apprentissage croisse si rapidement et il n’est pas étonnant que le taux d’abandon scolaire soit de l’ordre de 1, 2 million d’enfants par an (7 000 par jour d’école) .2 Nos enfants ont un objectif particulier Le plan de Dieu, et aucune institution gouvernementale qui mélange des millions d’enfants grâce à un système fondé sur l’efficacité ne peut traiter ce problème de la même manière que les parents peuvent le faire à la maison.

2. Universitaires anémiques. La dernière étude indique que les États-Unis dépensent plus de 500 milliards de dollars en impôts par an (plus de 9 000 dollars par élève) en éducation3. On pourrait penser que ce montant serait rentable, mais comme l'a rapporté le Washington Post récemment, les enfants scolarisés dans les administrations publiques se classent systématiquement parmi les plus bas de tous les pays industrialisés en mathématiques et en sciences4. À mesure que nos impôts augmentent, les niveaux d'alphabétisation diminuent et les normes scolaires sont abaissées afin de dissimuler l'inaptitude scolaire. Être intelligent n'est plus ce qu'il était. En préparant nos enfants à servir leur roi, nous devrions leur donner une éducation de la plus haute qualité possible.

3. Autorité mal placée. En plaçant leurs enfants dans le système scolaire, les parents renoncent essentiellement à leur autorité au profit des enseignants, des entraîneurs, des conseillers, des administrateurs et des membres des conseils locaux et régionaux. Les lois des États stipulent pratiquement: "Maman et papa, déposez vos enfants à l'entrée et laissez les" experts "décider comment et ce qu'ils vont apprendre." Scarier est toujours la statistique selon laquelle environ la moitié des parents ne peuvent même pas nommer l'enseignant de leur enfant. Nous nous sommes rendus compte que les écoles publiques retiraient hardiment les droits fondamentaux des parents lorsque la Cour d’appel du neuvième circuit des États-Unis a déclaré: «Aucun droit fondamental des parents de le fournisseur exclusif d'informations concernant les problèmes sexuels de leurs enfants. »6 Des cas similaires se déroulent actuellement dans plusieurs autres régions du pays, ce n'est donc qu'un début.

4. Fragmentation de la famille. Les étudiants passent en moyenne 1 100 heures par an dans les écoles publiques. Cela n'inclut pas les déplacements, les heures de garde prolongées, les engagements après l'école et le fardeau sans cesse croissant des devoirs et des programmes de tutorat. Il reste très peu de temps pour une interaction familiale significative. Malheureusement, une fois que ces appétits malsains pour les relations avec les pairs se sont développés, parents et frères et sœurs apprennent à se passer de l'un à l'autre. Dieu a conçu la famille dans le but de nourrir et de former nos enfants, un modèle qui ne peut être remplacé par des alternatives inférieures.

5. Dépendance des pairs . Un enfant parti avec d'autres enfants au moins cinq jours par semaine, soit 180 jours par an, apprendra à accepter et à faire tout ce qui est nécessaire pour obtenir l'approbation de son groupe de pairs. Il apprendra comment parler, comment s'habiller, comment jouer, quelle musique écouter, quelles émissions de télévision et quels films regarder, et il aura une dose constante de culture pop. Il est intéressant de noter que l'un des principaux signaux d'alarme émis par les sceptiques de l'école à domicile est la socialisation. La Bible nous a déjà prévenus de ce qui arrive à «un compagnon d'imbéciles» (Proverbes 13: 20b).

6. Mauvaise compagnie. First Corinthians 15: 33a nous met en garde de ne pas être trompés, nous disant que la mauvaise compagnie corrompt les bonnes moeurs. Pourtant, les parents acceptent bêtement la norme de regrouper 25 à 30 enfants dans une salle de classe la majeure partie de la journée, couvrant au moins douze ans de leur vie, et s’attendent à ce que leurs enfants s’élèvent au-dessus de la folie. Ajoutez à cette formule l'impossibilité naturelle chez les jeunes enfants d'être confinée à un bureau pendant des heures, suivie de toute l'angoisse qui accompagne les années de l'hormone déchaînée. Il n’ya donc rien d’étonnant à ce que les écoles soient envahies par de mauvaises attitudes, une faible estime de soi, l’hostilité envers les enseignants, le vandalisme, l’intimidation, la consommation de drogue, les menaces d’armes à feu, la peur et le chaos. Il serait bien de penser que les «bons enfants» sont le sel et la lumière, mais dans la plupart des cas, les bonnes mœurs sont gravement compromises.

7. Propagation de la promiscuité. Le groupe Heritage rapporte: «Aux États-Unis, 8 000 adolescents sont contaminés par une maladie sexuellement transmissible 7.» Armés de préservatifs et de démonstrations explicites en classe organisées par Planned Parenthood, il n’est pas surprenant que les Centers for Disease Control and Prevention recommande le vaccin anti-HPV pour les filles de 11 et 12 ans. Une étude récente montre que l'Église n'est pas à l'abri non plus; nos enfants dans les groupes de jeunes expérimentent le sexe tout autant que ceux qui se trouvent en dehors de l'église.8 Malheureusement, les jeunes d'aujourd'hui, ainsi que leurs nombreux parents, ont oublié le vieil adage: «Si vous jouez avec le feu, vous allez vous brûler». (Voir Proverbes 6:27.)

8. Au revoir Bible . Les écoles publiques d'aujourd'hui ont réussi à supprimer la Bible et deviennent de plus en plus ouvertement hostiles au christianisme tout en maintenant une position politiquement correcte vis-à-vis des autres religions et cultes du monde. Récemment, un garçon déguisé en Jésus pour Halloween a été renvoyé chez lui par le principal parce que son costume était jugé «trop offensant». La pauvre poignée d’enfants qui essaient de faire une différence pour le Royaume sont souvent ridiculisés et se font dire heureux de pouvoir, à tout le moins, sortir et tenir la main autour d'un mât de drapeau une fois par an pour prier.

9. génération Perishing. Les écoles publiques sont l’une des principales raisons pour lesquelles la prochaine génération s’éloigne d’une vision du monde biblique solide et d’une vie confessionnelle. Des études montrent qu'en raison de l'endoctrinement humano-laïciste intensif pratiqué dans les écoles publiques, on estime que plus de 80% des enfants de foyers chrétiens se retirent de l'Église lorsqu'ils atteignent l'âge de l'université10. La plupart des chrétiens aux États-Unis, y compris de nombreux pasteurs et dirigeants éminents, sont endormis au volant de cette dure et froide réalité. Heureusement, certains se sont déjà réveillés. Scott Brown, un éminent pasteur, a écrit: «Si les tendances actuelles dans les systèmes de croyances et les pratiques de la jeune génération se maintiennent, dans dix ans, la fréquentation de l'église sera deux fois moins nombreuse qu'aujourd'hui 10.

10. Scripturalement pas sain. Mon dernier point est peut-être le plus controversé, mais le fait est que l'éducation publique fait trébucher des millions d'enfants dans leur marche avec notre Seigneur11. Ne pouvons-nous pas logiquement conclure qu'il est contraire à la Bible d'envoyer nos enfants là-bas? Des mots audacieux, diront certains - je dirais qu'ils sont plutôt bibliques. Veuillez ouvrir votre Bible et lire Matthieu 18: 1-6, 1 Corinthiens 8 (en se concentrant sur les versets 11 à 13) et enfin Romains 14: 13-23 (en se concentrant sur les versets 13 et 21). Est-ce que tu le vois? La Bible nous explique clairement les faits suivants:

1. Les croyants ne sont plus sous la loi.

2. Les croyants ont la liberté en Christ.

3. La liberté d'un croyant en Christ ne doit jamais être utilisée comme une autorisation de pécher et / ou de faire trébucher / pécher un autre croyant plus faible.

Remarquez comment la Bible parle des «faibles». Nos enfants en développement ne tombent-ils pas dans la catégorie des «faibles»? Ne sont-ils pas encore au stade de leur croissance - ne grandissant pas seulement physiquement et émotionnellement, mais aussi dans leur foi, leur connaissance et leur compréhension de notre Seigneur Dieu? Puisqu'il est évident qu'un pourcentage aussi élevé d'enfants abandonne la foi au cours de leurs dernières années, pourquoi voudrions-nous les garder dans un endroit qui leur cause manifestement de graves dommages à leur esprit, à leur corps et à leur âme?

N'oubliez pas qu'aujourd'hui, environ 85% des parents chrétiens envoient leurs enfants dans les écoles publiques pour leur «éducation». Parents, nous devons tourner notre cœur vers nos enfants et travailler avec amour pour voir le Christ formé en eux. Oui, c’est un travail difficile, mais faire ce qui est bien demande généralement plus d’efforts, y compris s’éloigner de nos zones de confort. L'Église des siècles passés a bien compris l'importance de former la prochaine génération. Le grand théologien et pasteur du XVIIe siècle, Jonathan Edwards, a écrit le commentaire suivant sur Galates 4:19: «Voici un exemple pour les parents, montrant comment ils doivent travailler et crier à Dieu pour le bien spirituel de leurs enfants. Vous voyez comment Christ a travaillé, s'est efforcé et a imploré Dieu pour le salut de ses enfants spirituels; et ne chercherez-vous pas sérieusement et ne criez-vous pas à Dieu pour vos enfants naturels?

Si vous vous souciez vraiment du bien spirituel de vos enfants, alors retirez-les de votre école publique locale. Une éducation à domicile centrée sur le Christ, dirigée par les parents et à domicile. Soli Deo Gloria!

Notes finales:

1. Charles H. Spurgeon, Notes du sermon de Spurgeon (Peabody, MA, Hendrickson Publishers, Inc., 1997), p. 139.

2. www.americaspromise.org/PrintAPB.aspx?ID=10662

3. //awesome.goodmagazine.com/goodsheet/goodsheet005education.html

4. www.washingtonpost.com/wp-dyn/content/article/2007/12/04/AR2007120400730.html

5. Brian D. Ray, Ph.D., 2004-2005, Guide mondial de l’éducation à la maison (Nashville, TN, Broadman & Holman, 2004), 107.

6. //www.worldnetdaily.com/news/article.asp?ARTICLE_ID=47195

7. www.heritage.org/Research/features/issues/issuearea/Abstinence.cfm

8. www.washingtonpost.com/wp-dyn/content/article/2007/07/26/AR2007072601846.html

9. www.sbcannualmeeting.net/sbc02/newsroom/newspage.asp?ID=261

10. www.visionforumministries.org/issues/uniting_church_and_family/the_greatest_untapped_evangeli.aspx

11. www.dexios.info/culture_trends.pdf

12. Jonathan Edwards, Sermons de Jonathan Edwards (Peabody, MA, Hendrickson Publishers, Inc. 2005), 314.

Publié le 11 mai 2009


David d'Escoto est un ancien enseignant et co-auteur du Petit livre de grandes raisons de Homeschool (publié par Broadman & Holman). Il a également co-animé l'émission de radio Homeschooling for Life. Lui et son épouse, Kim, font scolariser leurs cinq enfants à la maison depuis plus de dix ans. Veuillez visiter leur site Web à l' adresse www.dexios.info .

Copyright 2008. Apparu à l'origine dans The ld Schoolhouse Magazine, hiver 2008/09.

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